|
|
|
|
กระบวนการพัฒนานี้ ประกอบด้วย |
|
|
1.โรงเรียนสนใจเก็บข้อมูลการบาดเจ็บด้วยตนเอง ( School-based need assessment ) |
|
|
2.โรงเรียนจัดลำดับความสำคัญของปัญหาและตั้งวัตถุประสงค์ของการดำเนินการแก้ไขปัญหาการบาดเจ็บ (School-based priority and objective setting) |
|
|
3.โรงเรียนร่วมวิเคราะห์และวางแผนแก้ไขปัญหาการบาดเจ็บ (School-based planning) บนข้อจำกัดต่าง ๆ ของโรงเรียน |
|
|
4.โรงเรียนดำเนินการแก้ไขปัญหาอย่างมีส่วนร่วม ( School-based intervention ) และพัฒนาทักษะในการประสานงานกับหน่วยงานนอกโรงเรียนในการแก้ไขปัญหา |
|
|
5.โรงเรียนขยายองค์ความรู้สู่ครอบครัวและชุมชน |
|
|
|
|