โครงการความปลอดภัยในโรงเรียน ::


	>โรงเรียนทีปังกรวิทยาพัฒน์ (วัดโบสถ์) ในพระราชูปถัมภ์ฯ

	เรื่อง กิจกรรมเวทีคนกล้าลดปัญหาอุบัติเหตุ โดย นางสาวรุ่งนภา เกษรศุกร์ ครู ค.ศ. 2 โรงเรียนทีปังกรวิทยาพัฒน์ (วัดโบสถ์) ในพระราชูปถัมภ์ฯ วัตถุประสงค์ 1.เพื่อเป็นการลดปัญหาการเกิดอุบัติเหตุ 2.เพื่อเป็นการลดปริมาณการเล่นของนักเรียน 3.เพื่อเป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

	กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนทุกคนของ โรงเรียนทีปังกรวิทยาพัฒน์ (วัดโบสถ์) ในพระราชูปถัมภ์ฯ ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลถึงชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2552 ช่วงวัน /เวลาดำเนินการ ทุกวันพุธ เวลา 12.00 น-12.30 น. ( ช่วงเวลาพักกลางวัน )ตลอดปีการศึกษา 2552 สถานที่ ห้องประชุมโรงเรียนทีปังกรวิทยาพัฒน์ (วัดโบสถ์)ในพระราชูปถัมภ์ฯ วิธีดำเนินงาน 1. สำรวจรายงานการบันทึกการบาดเจ็บของนักเรียน 2. วิเคราะห์ปัญหาและช่วงเวลาที่เกิดอุบัติเหตุ 3. ดำเนินการหาแนวทางแก้ไขปัญหาโดยสร้างทางเลือกกิจกรรม 4. คัดเลือกกิจกรรมเวทีคนกล้าเป็นกิจกรรมที่จะปฏิบีติ 5. ประชาสัมพันธ์กิจกรรมให้นักเรียนทุกคนในโรงเรียนได้รับทราบ 6. ดำเนินกิจกรรมเวทีคนกล้าทุกวันพุธเวลาพักกลางวัน 12.00 น - 12.30 น. โดยเริ่มรับสมัครและจดบันทึกผู้ร่วมการแสดง ซึ่งมีทั้งประเภทกลุ่มและประเภทเดี่ยว งบประมาณ กิจกรรมเวทีคนกล้าไม่ได้ใช้งบประมาณ ใช้วัสดุอุปกรณ์ประกอบการแสดงที่มีอยู่ การแต่งกายของนักเรียนจะใช้เครื่องแต่งกาย ที่มีอยู่ไม่ต้องหาซื้อ ซึงข้าพเจ้าคิดว่าเป็นการประหยัดงบประมาณดีแล้ว โดยยึดหลักเศรษฐกิจแบบพอเพียง ไม่จำเป็นต้องฟุ่มเฟือยก็สามารถจัดกิจกรรมได้ ถ้านักเรียนแสดงแล้วยังต้องซื้อชุดหรือ อุปกรณ์อีกผู้ปกครองอาจจะเดือดร้อนเรื่องค่าใช้จ่าย การสนับสนุนกิจกรรมก็อาจจะลดน้อยลง
	ผลที่เกิดขึ้น นักเรียนให้ความสนใจและร่วมสมัคร ในการแสดงกิจกรรมต่างๆอย่างหลากหลายเช่น ร้องเพลง รำ เต้นประกอบจังหวะ แสดงละคร เล่นดนตรี ไม่ว่าจะเป็นการแสดงทั้งประเภทกลุ่ม และเดี่ยว ทำให้สามารถพัฒนาศักยภาพในด้าน การแสดงออก ความคิดสร้างสรรค์ การใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และที่สำคัญคือเป็นการลดอัตราเสี่ยงที่เกิดขึ้น จากการเล่นของนักเรียนที่จะก่อให้เกิดอุบัติเหตุ ได้เป็นอย่างดี ซึ่งจะดูข้อมูลได้จากสถิติการบาดเจ็บจำนวน นักเรียนที่บาดเจ็บลดลงเรื่อยๆ จน ณ. ปัจจุบันอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นในโรงเรียน ที่เกิดจากการเล่นในช่วงเวลาพักกลางวันจะไม่มีเลย ซึ่งนับว่ากิจกรรมดังกล่าวนั้นเป็น ไปตามเป้าหมายที่ได้ตั้งไว้ว่า ถ้ามีกิจกรรมให้นักเรียนได้ทำแล้ว นักเรียนจะมาร่วมกิจกรรมไม่ไปเล่น ซุกซนจนเกิดอุบัติเหตุอีก ประเมินความสำเร็จ กิจกรรมเวทีคนกล้าเป็นกิจกรรมที่ได้รับ ความสนใจจากหลายฝ่ายทั้งผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง โดยผู้บริหารได้นำไปทำเป็น งานรองรับการกระจายอำนาจทางการศึกษา ของโรงเรียนในเรื่อง เวทีคนกล้าเสริมปัญญาเด็กไทย ครูก็ได้ชื่นชมผลงานที่นักเรียนแสดงและสามารถนำ ไปปรับใช้ในการแสดงออกในห้องเรียนโดยที่นักเรียน กล้าพูด กล้าแสดงออกในห้องเรียนในเชิงสร้างสรรค์ มากขึ้น ไม่ใช้เวลาว่างในการเล่นจนเกิดการบาดเจ็บอีก ผู้ปกครองบางท่านถ้ามีเวลาก็จะมาชมการแสดง ของนักเรียนและชื่นชมต่อบุตรหลานของตนเอง ว่าใช้เวลาว่างที่มีอยู่ได้อย่างคุ้มค่า ทำให้การดำเนินกิจกรรมกิจกรรมที่ผ่านมา เป็นที่ยอมรับนักเรียนเกิดความสนุกสนาน ผ่อนคลายจากการเรียนสามารถพัฒนาศักยภาพ ของนักเรียนให้โดดเด่นทำให้เกิดจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และที่สำคัญที่สุดคือไม่เล่นซุกซนจนเกิดอุบัติเหตุ เพราะนักเรียนจะใช้เวลาว่างในการซ้อมการแสดง และมาแสดงให้เพื่อนๆได้ชม และครูก็สามารถดูแล นักเรียนได้อย่างทั่วถึง เพราะนักเรียนจะรวมกันที่ เวทีที่กำหนดให้ไม่ไปเล่นจนเกิดอุบัติเหตุอีกจนทำ ให้สถิติการบาดเจ็บของนักเรียนลดจำนวนลงเรื่อยๆ จน ณ.ปัจจุบันไม่เกิดอุบัติเหตุในโรงเรียนเลย ซึ่งเป็นที่น่าพอใจว่ากิจกรรมเวทีคนกล้าที่จัดขึ้นนั้น สามารถลดปริมาณการเล่นและการบาดเจ็บของนักเรียน ได้เป็นอย่างดีแต่บางครั้งกิจกรรมอาจงดบ้างเป็นบาง สัปดาห์เนื่องจากมีงานอื่นเข้ามา ทำให้ไม่มีเวลาจัด แต่ก็ไม่เป็นปัญหามากนัก สามารถเลื่อนกิจกรรมนี้ออกไปในสัปดาห์ถัดไป บทเรียนที่ได้รับ จากประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมเวทีคนกล้า ทำให้เราได้ทราบถึงความสามารถเฉพาะตัวของ นักเรียนแต่ละคนมากขึ้น วัยเด็กเป็นวัยที่ต้อง การความสนุกสนาน ไม่ชอบหยุดนิ่งต้องหา กิจกรรมให้ทำตลอดเวลา เพื่อที่จะได้ไม่มีเวลาว่างไปซุกซน หรือเล่นจนเกิดการบาดเจ็บ เด็กผู้ชายนั้นจะซุกซนมากกว่าเด็กผู้หญิง การจัดกิจกรรมให้เขานั้นทำให้เขาใช้เวลา ว่างให้เกิดประโยชน์พัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของเขาได้เป็นอย่างดี ความต่อเนื่อง กิจกรรมเวทีคนกล้าจะทำไปอย่างต่อเนื่อง เพราะเด็กสามารถที่จะนำความรู้ความสามารถที่แสดง ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและการใช้ชีวิตประจำวัน ของนักเรียน ทำให้กล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออก ซึ่งดูได้จากการเขาร่วมแข่งขันกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนได้ส่งเข้าร่วมระยะแรกๆนักเรียนจะ ไม่ค่อยเชื่อมั่นตนเอง ไม่กล้าแสดงออก ไม่ค่อยได้รับรางวัลเท่าไร แต่ ณ.ปัจจุบันนักเรียนสามารถพัฒนา ความกล้าแสดงออกได้อย่างดี ได้รับรางวัลต่างๆเพิ่มมากขึ้นเป็นลำดับ โดยล่าสุดได้เป็นตัวแทนระดับเขตพื้นที่ การศึกษาเขต 1 ของกรุงเทพ มหานคร เข้าแข่งขันในระดับภูมิภาคได้รับรางวัล เหรียญทองการอ่านทำนองเสนาะ การอ่านจับใจความ การอ่านออกเสียง และเหรียญเงินการวาดรูประบายสี ทำให้เปรียบเสมือนแรงกระตุ้นที่จะพัฒนาความสามารถต่อไป การประยุกต์ใช้ กิจกรรมเวทีคนกล้าสามารถที่จะพัฒนา ศักยภาพของนักเรียนได้กับการเรียน การสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ นักเรียนสามารถพัฒนาได้ทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ดังนั้นเมื่อโรงเรียนจัดกิจกรรมงานต่างๆ เด็กนักเรียนก็สามารถที่จะนำประสบการณ์ ที่แสดงบนเวที มาใช้ร่วมกับกิจกรรมงาน สำคัญต่างๆของโรงเรียน เช่น กิจกรรมวันสุนทรภู่ กิจกรรมวันคริสมาสต์ วันเด็ก กีฬาสี อีกทั้งยังนำความสามารถ ไปร่วมแข่งขันกับหน่วยงานอื่นๆได้ด้วยความมั่นใจและภาคภูมิใจ